Buenas tardes, padres de familia, antes que nada, les informo la dinámica que realizaremos esta semana para nuestro juego del "Amig@ Secret@", platiquen con ellos acerca de que es muy importante QUE NO DIGAN QUIEN ES SU AMIGO SECRETO, porque se pierde la magia del juego.
Durante lunes, martes, miércoles y jueves, ANTES DEL RECREO, sus hijos dejarán en una caja que pondré en el escritorio, un detallito para su amig@ secret@, (puede ser una paletita, un dulce, unas gomitas, etc,) algo pequeño, DEBE LLEVAR EL NOMBRE DE LA PERSONA A LA QUE LES TOCÓ DARLE. Al entrar de recreo, tomaré la caja y comenzaré a repartir los obsequios que dejaron, para que todos tengan su detalle.
A los que faltaron el viernes les avisaré de manera personal, (via whatsapp), a quién les toca darles, YO LO TENGO ANOTADO EN MI LISTA.
El día viernes 13, haremos intercambio de 1 Chocolate de barra GRANDE, (mañana les enseñaré el tamaño a la hora de la salida), una tarjeta que sus hijos elaborarán en el salón y UNOS TINES. Deseché la idea que tenía de la playera, porque iba a ser complicado conseguirlas, además del gasto de las pinturas y opté porque mejor intercambien unos TINES, CALCETAS O CALCETINES, ESPERO ESTÉN DE ACUERDO CON ESTA IDEA.
Si alguien quiere (y está en posibilidades), de darle obsequio a otra persona diferente de quien les tocó, lo puede hacer, no tengo mayor problema.
Sin más por el momento, les dejo sus tareas de esta semana
PARA EL LUNES 9
Lleven cuaderno verde para calificar. (Únicamente a los que no les he calificado, quien ya tiene calificada hasta la lectura 65. El país de Juan, no es necesario que lo lleve.
Lleven una hoja de color rojo marcada de forma horizontal con 10 tiras de 1.5 cm de ancho (en el salón las vamos a recortar), también una hoja de color rosa con también marcada con 10 líneas.
CLASE DE LECTURA, MAESTRA MELANY
Lleven la siguiente hoja Y NO OLVIDEN EL CUADERNO DE LECTURA Y TIC'S
PARA EL MARTES 10
CUADERNO VERDE
Leerán la lectura
66. Piropos. Preguntarán a sus padres y familiares algunos piropos que conozcan
y los escribirán en el cuaderno. Por lo menos 4.
CARPETA
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
Investigarán ¿qué es un problema ambiental? ¿cuáles problemas ambientales existen en México? ¿cuáles son sus causas? ¿cuáles son sus consecuencias?
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO.
Entregarán el trabajo de las partes de la flor que iniciamos en el salón de clases, pegaron la imagen, debían buscar la función de cada una de las partes y anotarlas en la carpeta.
PARA EL MIÉRCOLES 11
CUADERNO VERDE
Leerán
la lectura 67. El cerebro. Contestarán las siguientes preguntas
El cerebro
1.Aproximadamente ¿Cuánto pesa y
cómo es el cerebro humano?
2.¿Por qué ha aumentado su tamaño
en la parte frontal? Explica con tus palabras, no copies lo que dice la lectura
3.¿Dónde pensaban los egipcios que
estaban la mente y el alma?
4.¿Qué hacían con el cerebro al
embalsamar a los muertos?
5.Escribe los puntos de vista de
los 2 filósofos griegos:
Alcmeón de Crotona:
Aristóteles:
CARPETA
ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES.
Verán el siguiente video y contestarán el Anexo 7. Conservación de la biodiversidad
video conservación de la biodiversidad
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
Elegir un animal o planta DE SU COMUNIDAD, y hacer el borrador del cartel y la exposición que presentarán como trabajo final del proyecto. pueden guiarse con el cartel de la página 114 de su libro de Proyectos Comunitarios.PARA EL JUEVES 12
Verán los siguientes videos y llevarán los materiales que necesiten para la tarjeta que deseen hacer, (si quieren hacer mas tarjetas para otras personas aparte de quien les tocó de amig@ secret@, deben llevar los materiales que necesitan)
tarjetas del 14 de febrero
Video 2 tajetas del 14 de febrero
