sábado, 27 de septiembre de 2025

Semana del 29 de sept. al 3 de oct.

 Buenos días, padres de familia, antes que nada, les comento que se nos informó que la Vacunación se realizará el día 3 de octubre, pero, aunque ustedes hayan firmado el permiso, ese día el padre de familia, tutor, o algún familiar, debe estar presente con sus hijo@s.  Recuerden que los permisos se firmaban con TINTA AZUL, y que hay varios que no lo han entregado.  Si no quieren que sus hijos sean vacunados, TAMBIÉN deben regresar el permiso firmado marcado con el NO AUTORIZO. Si alguno envió el permiso y está en la lista, mándenme mensaje a mi whats personal o busquen en la mochila de sus hijos a ver si me lo entregaron o no. Yo les dije que me entregaran solo la mitad, pero en la Junta de Consejo me indicaron que deben entregarme las 2 partes, una se queda en Dirección y la otra se entrega al Centro de Salud, así que envíenme, por favor la 2a parte.

Del sarampión, NO TENGO permisos de: Neilan, Tadeo, Alexis, Giselle, Dariana, Alexander, Ricardo, Dominick Mateo, Freddy, y Nesly.

Del VPH, NO TENGO permisos de: Neilan, Tadeo, Alexis, Giselle, Ian, Dariana, Nataly, Alexander, Ricardo, Dominick Mateo, Freddy, Rodrigo y Nesly

Con respecto a los Desayunos, comprendo que los que no firmaron la hoja, son los que no van a consumir; por lo tanto, esta es la lista de alumnos que NO CONSUMIRÁN desayuno:  Ian, Dannae, Lia, Leonardo, Dominick Mateo, Kendrick, Adriana Belén y Yetzel. Si existe algún error avísenme, por favor.

Recuerden que el lunes nos toca clase de Tics y Lectura, ya tuvimos la 1er. clase con los 2 profesores y hubo alumnos que NO llevaron el cuaderno, recuerden que podían reutilizar el del año pasado, la maestra Melany les dio la carátula para iniciar el trabajo, la carátula y el Reglamento de su clase, fueron su 1a. calificación, si no lo llevaron, para que no lo olviden este lunes.

También, debido a que tenemos estas 2 clases, el cuaderno verde sólo se entregará con la tarea este lunes, NO TRABAJAREMOS en él.

Sin más por el momento, les dejo sus tareas de esta semana.

PARA EL LUNES 29

CUADERNO VERDE

Entregarán su león que iniciamos el viernes y que quedó pendiente de terminar.

Leerán la lectura 4. Labor Detectivesca. escribirán la información mas importante en forma de un esquema.



LENGUAJES  (CARPETA)

Entregarán la ficha de trabajo con su presentación (algunos ya entregaron y tienen calificación)

Llevarán ¼ de cartulina por cada manifestación artística que vayan a replicar (Si es que es pintura o mural) o los materiales para hacer la escultura que eligieron, podrán utilizar plumones, acuarelas o cualquier otro material necesario.

DE LO HUMANO.

Impriman y lleven al salón las páginas 40 a 42 del cuadernillo del PNCE, aquí abajo les dejo el enlace, sólo den click donde dice cuadernillo PNCE y los llevará directo a él.

cuadernillo PNCE

PARA EL MARTES 30

CUADERNO VERDE

Leerán la lectura 5. Rolf y Rosi. Escribirán si alguna vez ellos o algún familiar se ha cambiado de casa y cómo fue la experiencia.

No olviden poner arriba de cada lectura la tablita con el nombre y número de lectura, el tiempo en el que leyó el alumn@ la lectura y el tiempo en el que el adulto la leyó

PARA EL MIÉRCOLES 1°

CUADERNO VERDE

De tarea, Leerán la lectura 6. Una mirada al espacio, escribirán una idea principal de cada subtema. 

No olviden poner arriba de cada lectura la tablita con el nombre y número de lectura, el tiempo en el que leyó el alumn@ la lectura y el tiempo en el que el adulto la leyó.

Lleven la lectura 8. El puercoespín y el invierno, la trabajaremos en el salón

Lleven su planilla "Tira un cuento"

LENGUAJES

Llevarán materiales para hacer el marco o marcos para sus pinturas, si están haciendo otras manifestaciones, deberán seguir elaborándolas.

DE LO HUMANO

Verán el siguiente video y en la carpeta escribirán las ideas más importantes.

video sobre reglas y normas

PARA EL JUEVES 2

CUADERNO VERDE

Lleven su planilla "Tira un cuento"

De tarea, leerán la lectura 11. La espada en la piedra. Contesten las siguientes preguntas.

1. ¿Qué debía pasar para que hubiera un rey?
2. ¿Cómo se llamaba la famosa espada?
3. Describe cómo era Merlín, recuerda que debes utilizar muchos adjetivos calificativos.
4. ¿Quién pudo sacar la espada en la piedra?

DE LO HUMANO
Impriman las 2 siguientes hojas y llévenlas al salón
PARA EL VIERNES 3

CUADERNO VERDE
 
Lean la lectura 12. Barros y espinillas.  pregunten con sus padres o familiares adultos cómo fue su experiencia en la época que tuvieron barros y espinillas, anótenlas en su cuaderno.

Lleven la lectura 13. Los 2 viejos. la trabajaremos en el salón

LENGUAJES

Lleven los materiales que les toquen por equipo para ambientar su espacio donde pondrán sus manifestaciones artísticas.

DE LO HUMANO

Impriman y lleven las páginas 43 a 45 del cuadernillo del PNCE, el enlace se los dejé más arriba, las vamos a trabajar en el salón.

 













sábado, 20 de septiembre de 2025

Semana del 22 al 26 de septiembre

 Buenos días, padres de familia, hemos concluido la primera semana de trabajo, con algunos ha sido fácil y fluido; sin embargo, a algunos se les ha dificultado acoplarse al trabajo, en el cuaderno verde no tenemos muchos problemas, porque los trabajos tienen continuidad y van uno tras otro, pero en la carpeta, muchos están completamente desorganizados.

Han tenido algunos problemas porque jalan las hojas y se les han desprendido, les comento que en las papelerías pueden conseguir refuerzos para hojas de carpeta, son unos círculos de plástico adheribles que se ponen alrededor de los hoyos de las hojas de la carpeta y ayudan a evitar que se rompan.

Les había dicho que íbamos a trabajar la Antología de Lecturas y no se las había podido enviar, abajo les dejo el enlace para que la puedan consultar, sólo den click en él y los llevará directamente a la Antología, a partir de esta semana estaremos trabajando diariamente una lectura, ya sea en la casa o en el salón.

Antología de Lecturas 5° grado

Como se habrán dado cuenta, iniciamos con la lectura y escritura de números hasta millones, pero a algunos todavía les cuesta trabajo el cómo escribirlos, en el salón trabajamos con una tabla de valor posicional, si su hijo ya puede escribirlos sólo utilizando la tabla, perfecto, pero si aún se confunde, deben imprimir la siguiente hoja, recortar los números uno por uno, enmicarlos y llevarlos al salón en una bolsita o amarrados con una liga.

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

0

0

1

2


PARA EL LUNES  22  (CUADERNO VERDE)

Lean con sus hij@s la lectura 1. Don Quijote de la Mancha, completen la siguiente tabla con lo que se les pide, (la tabla se pega en el cuaderno verde y abajo se contestan las siguientes preguntas) 

Núm.

Nombre de la lectura

Tiempo en el que mi hij@ leyó la lectura completa.

Tiempo en el que la leyó el adulto

Comentarios del alumn@ y del adulto respecto a la lectura

 

 

 

 

 

 

 

1. Escribe 5 características que digan cómo es Don Quijote.

2. ¿Cómo se llama la Dama de la que está enamorado Don Quijote?

3. ¿Quién es Sancho Panza? 

4. Escribe 5 características de Sancho Panza.

CARPETA  

La carpeta debe tener ordenados los campos formativos de la siguiente manera:

-Lenguajes

-Saberes y Pensamiento Científico

-Ética, Naturaleza y Sociedades

-De lo humano y lo comunitario.


Les informo cuáles son los trabajos que llevamos en la carpeta para que los acomoden como debe ser:

CARPETA    (LENGUAJES)

En la 1a. hoja anotaron Fecha, Nombre del alumno, fase de la semana, abajo el Nombre del Proyecto (con tinta roja), después se anota el Propósito del Proyecto (con tinta azul) Se copiaron de la página 38 de su libro de Proyectos Escolares.

Abajo del Nombre y propósito del proyecto se pegó la hoja de los recuadros con el nombre y descripción de Manifestaciones Artísticas.

Siguiente trabajo la hoja de Manifestaciones Artísticas, Anexo 9.

Después el dibujo o impresión de la manifestación Artística que encontraron por su casa y la descripción de ella y por qué les gustó. (algunos no entregaron esa tarea y no tienen calificación)

Siguiente trabajo la hoja de Manifestaciones Culturales Anexo 11.

CARPETA  (DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO)

En la 1a. hoja anotaron Fecha, Nombre del alumno, frase de la semana, abajo el Nombre del Proyecto (con tinta roja), después se anota el Propósito del Proyecto (con tinta azul) Se copiaron de la página 238 de su libro de Proyectos Escolares.

Abajo del nombre del Proyecto y el propósito, se anotaron las 3 preguntas que investigaron, ¿Qué es el Conflicto?, ¿qué es la violencia? y ¿Qué es el diálogo?

En la siguiente hoja, va la tabla que dejamos el día viernes con las 4 preguntas para realizar 3 entrevistas.

Después la hoja que debían llevar a la escuela "El círculo del Diálogo" Anexo 21


PARA EL LUNES 22 

(LENGUAJES)  Vean el siguiente video, en su carpeta, anoten las ideas que consideren importantes.

Video para preparar una exhibición  

(DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO)  Realizar 3 entrevistas, las preguntas de las entrevistas están en la tabla que se copió el viernes en el salón

EL DÍA DE LA JUNTA LES INFORMÉ QUE EL MARTES 23 NO TENDRÍAMOS CLASES PORQUE TENGO CITA MÉDICA.


PARA EL MIÉRCOLES 24

CUADERNO VERDE

Lleven la lectura 2. En México, de la antología de Lecturas y sus números enmicados para formar cantidades.

CARPETA   (LENGUAJES)

Realicen las actividades del punto 1 “Vayamos y volvamos” de la página 41 de su Libro de Proyectos Escolares, las preguntas se copian y se contestan en una hoja de la carpeta.

CARPETA   (DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO)  No hay tarea 

PARA EL JUEVES 25

CUADERNO VERDE

Lean la lectura 3. ¿Por qué tienen melena los leones?

completen su tabla

Núm.

Nombre de la lectura

Tiempo en el que mi hij@ leyó la lectura completa.

Tiempo en el que la leyó el adulto

Comentarios del alumn@ y del adulto respecto a la lectura

 

 

 

 

 

 

 

Copien y contesten las siguientes preguntas

1. Según la lectura ¿Por qué tienen melena los leones?

2. ¿Qué provoca la Testosterona en animales o seres humanos?

3. Según los zoólogos ¿Cuál es el propósito de las melenas en los leones?

LENGUAJES

Lleven 2 fichas de trabajo, pueden ser blancas o rayadas

DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

Vean el siguiente video sobre a Convivencia sana y pacífica y contesten la siguiente hoja.

Video sobre Convivencia sana y pacífica



Les informo de las clases que tendremos en la semana

LUNES 

TIC'S    Llevar cuaderno, estuchera, toallitas sanitizantes y USB  (Pueden utilizar el cuaderno del año pasado)

LECTURA  Llevar cuaderno y estuchera, pueden utilizar el cuaderno del año pasado.

MARTES Y VIERNES

Ed. física (recuerden que les pasarán lista con botella de agua y fruta y/o verdura)


Les envié nuevamente los permisos para la vacunación porque nos dijeron del Centro de Salud que los primeros tenían un error. Favor de llenarlos y firmarlos CON TINTA AZUL

Los que falten de firmar la hoja de desayunos avísenme para dejarles la lista en la puerta con las conserjes, porque no las van a dejar pasar al salón.

Esta semana sólo llevaremos LIBRO DE PROYECTOS ESCOLARES.

Alguien me dijo que su hij@ confundía b con d, avísenme a mi whats personal para enviarles ejercicios para la dislexia. También les enviaré al grupo de whats, ejercicios de caligrafía para mejorar su letra. esos deben hacerlos en un cuaderno viejito, 3 renglones de cada ejercicio, pero deben verificar que el trazo sea correcto, las letras y números se escriben DE ARRIBA HACIA ABAJO Y DE DERECHA A IZQUIERDA.





sábado, 13 de septiembre de 2025

Semana del 15 al 19 de sept.

 Buenos días, padres de familia, les dejo la información de las tareas y actividades para la próxima semana.

Lunes 15 y martes 16 NO HAY CLASES por la Conmemoración de la independencia de México. Se sugiere ver por TV, el desfile militar.

Les dejo las portadas para los Campos Formativos de su carpeta.

Estas 2 semanas se trabajarán los Campos Formativos de Lenguajes y De lo Humano y lo Comunitario



El miércoles 17, se realizará la Ceremonia alusiva a la Conmemoración de la Independencia de México, la vestimenta deberá ser alusiva al día, en caso de no tener ropa alusiva, deberán acudir con el uniforme de la escuela. También degustaremos elotes y/o esquites, de acuerdo a lo que hayan elegido, ya me comuniqué con la vocal para informarle quiénes dejaron hoy su $.

Sin más información que darles, les dejo sus tareas. 

PARA EL MIÉRCOLES 17

Imprimir, recortar, completar y pegar en el cuaderno verde, la siguiente imagen,

Lleven impresa la siguiente hoja, la utilizaremos en el salón,
 


PARA EL JUEVES 18 

(Lenguajes) De tarea, verán un video sobre las manifestaciones artísticas, de acuerdo al video, completarán la hoja Anexo 9, para ver el video, den clic en el enlace de abajo.



Recorrerán su comunidad, buscando una manifestación artística como escultura, artesanía, pintura, mural, música, danza, etc., anotarán en el cuaderno lo que encontraron, tomarán una fotografía que llevarán impresa al día siguiente al salón (si no la pueden llevar impresa deberán hacer el dibujo)

(De lo humano) De tarea y, con ayuda de sus familiares, analizarán sus dibujos que hicieron en las páginas 239 a 241 de su libro de Proyectos Escolares y completarán la actividad 2 de la página 242 del libro de texto.

PARA EL VIERNES 19

(Lenguajes) De tarea, verán un video sobre las manifestaciones culturales, de acuerdo al video, completarán la hoja anexo 11, para ver el video, den clic en el enlace de abajo.

Manifestaciones culturales - YouTube


(De lo Humano y lo comunitario) De tarea investigarán las 3 preguntas que elaboraron en las entrevistas en la escuela, el reporte de su investigación deberán entregarlo con el formato que se presenta en la página 243 de su libro de Proyectos Escolares.

Verán el video sobre el Círculo del diálogo, y llevarán impresa la hoja Anexo 21 (la trabajaremos en el salón), den clic en el enlace de abajo para ver el video


 

Lleven el cuaderno de marquilla para calificar los 3 trabajos que llevamos hasta el momento

Libros que llevarán durante esta semana

 Miércoles 17

Jueves 18

Viernes 19

Libro de proyectos Escolares

Libro de proyectos Escolares

Libro de proyectos Escolares

Libro de Nuestros Saberes

 

Libro de Nuestros Saberes

 

 

Cuaderno de Marquilla